初二了学习不好怎么办

想要提高成绩就要付出比别人更多的努力，掉以轻心只会导致成绩出现起伏，孩子初二了还是学习不好，就要重视起来，努力打好坚实基础。有的孩子没有体验过成就感，就总觉得自己不行，此时就要帮助他认识到自身的优点。

初二了学习不好怎么办

第一、需要合理安排时间。初二的学科越来越多，在每天的学习过程中，不可能每一科都照顾到，所以学生学习时要有自己的计划。当天上课学了那几个主科就着重复习哪个，对于自己的弱项就多分配一些时间。

早晨的记忆力最好，适合读英语单词和背古诗词课文。白天的自习课，安排给数学物理，这时候解题效率会高一些。晚间复习时切忌打疲劳战，可以听听音乐，做一些不太剧烈的室内运动，放松自己的心情。

第二、学生对待学习需要做到肯动脑筋，善于思考，善于提出问题。初二学生要有大量的课外学习、大量的生活实践作为“背景”，要注重知识积累，要寻找课外学习与生活实践的环境和条件。学生要注意学习的计划性，思维的逻辑性，书写的条理性，需要培养经常反思的习惯。

第三、集中主要精力和时间，强势突破薄弱科目。初二是学生发展的潜力期，应该要明确自己的努力方向，现在努力突破薄弱科目是非常可行的。集中主要的精力和时间，抓住重点有针对性的学习。需要有学习计划，特别是弱科数学，应该坚持每天学主动学，只有解决问题才是真正的坚持。

第四、要有听课准备。初二了学习不好，就要学会有准备地进入每一堂课，带着兴趣，问题和目的听课。然后根据课程表的安排，有针对性地预习弱项课程，预习时要弄清下一节课的内容，其中哪些是清楚的，哪些是模糊的，哪些是不懂的，由此确定出听课的重点。课后进行总结，归纳出所讲知识的框架，然后做相关练习。

初二孩子被同学孤立最好的解决办法

首先，多关注孩子。家长一方面要及时关注孩子的情况，另一方面要多跟老师沟通，及时了解孩子在学校的情况。很多被孤立的孩子都是由于父母对孩子的关心不足，直到出现了严重的后果，父母才发现。

其次，强化孩子的优点。家长应该在生活中不断强化初二孩子的优点，不断树立孩子的自信心，多给孩子鼓励和赞扬，让孩子形成良好的自我认知。一旦有了足够的自信心，那么在面对偶然出现的挫败的时候，他们自然就不会太受打击。

最后，帮助孩子重回集体。一方面帮助孩子学会选择朋友，另一方面发现孩子被孤立了，就要及时跟孩子沟通，安抚孩子的情绪。引导孩子先自我处理，如果解决不了家长也要帮助协调，让孩子重回集体。

例如家长可以组织一场小派对或孩子感兴趣的活动，然后联系那些特别“关键的小朋友”和他们的家长。这样孩子有了朋友，就相当于有了阵营，那么这时候打破僵局，扩展友谊就不是一件难事了。

初二孩子被同学孤立的原因

原因1：脾气太差。孩子性格脾气的养成和从小成长的坏境、家庭的教育息息相关。如果家长从小就比较娇惯孩子，那孩子就认为所有人都要围着自己转，变得蛮横不讲理，从来不考虑其他小朋友的感受，这样自然会让别的小朋友讨厌自己，孤立自己。

原因2：打小报告的孩子。上学的时候大家一致对外的是这种“打小报告”的孩子，他们只是意识不到，可能就是想得到“权威”的认可，想得到重视。这种情况无可厚非，但这也是最容易被大家排斥的类型。家长对初二孩子的溺爱、太包庇孩子的错误，过于严格的管教等都会让孩子性格变得不受欢迎。