四年级孩子沉迷手机怎么办

四年级是孩子小学比较关键的时期，孩子们四年级的课程难度会有一定的增加，学习的方式也需要进行改变，因此四年级的孩子压力会更大一些。所以很多四年级孩子就想用手机来缓解压力。那么四年级孩子沉迷手机怎么办呢？

四年级孩子沉迷手机怎么办

家长可以在家里设置“手机专区”

很多父母自己也是手机重度使用者。如果自己频繁用手机，再去教育孩子不玩手机就难有效了。父母可以跟孩子商量，互相监督使用手机情况。孩子放学或者父母下班后，统一把手机放在一个地方。真的必须要使用手机的话，需要向对方提出申请。

孩子上四年级了，家长可以增加亲子共读的时间，与孩子一起讨论一本书。在家庭中，家长与孩子一起读书讨论，共同探讨一个内容，在某种程度上与共同看手机还是有相通之处的。

但是，一天24小时，时间是有限的，亲子共读的时间增多了，那看手机的时间也会减少了，但是父母与孩子一起共同交流的话题却不一样了，从游戏到书本，从玩耍到学习，这是一个本质的区别。

以平等的心态引导孩子正确看待电子产品。我们不想让孩子看手机，无非是担心孩子沉迷于手机而耽误学习。

然而事实上我们在这里一味担心不如尝试与孩子约定，把主动权交给孩子，让孩子学会自我管理，让他学会即使身边有这样的诱惑也能做到不耽误学习，让孩子明白什么才是最重要的。

四年级孩子沉迷手机的原因有哪些

家长和孩子之间的沟通太少就很容易导致孩子沉迷手机。某研究中心发布“中小学生及其家长网络游戏认知与态度研究”的报告，报告显示：孩子沉迷游戏行为与亲子关系密切相关，亲子关系越差，越易导致孩子形成沉迷网络游戏的行为。

反之，父母与孩子的亲密度越高，越关爱孩子，孩子越不会沉迷手机。

父母的家庭教育方式不对，也会促进孩子沉迷手机。手机的发展，使许多人本身亲自所需要做的事情，都能被手机替代。

比如，图书阅读，学前辅导等等，人性中的惰性在这些便利的手段中扩大化，一些偷懒的家长便依赖手机网络等方式，代替他们对孩子的启蒙教育或身心辅导，甚至成为哄孩子的一大利器，这使得孩子从小就对手机产生有一定的依赖性。

还有一个原因是因为孩子追求感官刺激。电子产品、网络世界形形色色，内容十分丰富，应有尽有，只有你想不到的，没有你搜不到的。

对于正在成长中的孩子来说，心智还未成熟，意志力、辨别力相对薄弱，网络对其具有很大的天然的魅力，它能给人带来愉悦的感官刺激。

电子产品中开发的游戏，目的就是为了让玩家沉迷，他们非常清楚你的孩子喜欢什么，想要什么，愿意为此付出什么，从而引导你的孩子沉迷在游戏里面。