留守儿童沉迷手机的原因

很多孩子沉迷手机，是想从游戏或者视频软件上获得体验感，由于没有大人引导，所以可能凌晨还抱着手机刷视频打游戏。尤其是留守儿童缺少父母的关怀，爷爷奶奶又不太懂电子产品，更会让他的行为变本加厉。

留守儿童沉迷手机的原因

原因1：父母的影响。手机等电子生活设备已经成为生活中不可分割的一部分，孩子完全隔离手机几乎是不可能的，也不完全正确。既然是生活的一部分，就有其合理的价值。父母对手机的态度越积极，孩子对手机的态度就可以越正确。

原因2：儿童缺乏陪伴。留守儿童沉迷手机可能是没有父母的陪伴，孩子感到孤独无处申诉，手机里丰富多彩的内容信息冲击着孩子的视觉和大脑，所以孩子更容易对其产生兴趣，沉浸其中，忘记孤独、无聊和厌倦，手机成了代替父母陪伴孩子的又一娱乐伙伴。

原因3：有限娱乐。由于父母工作繁忙或缺乏家庭教育意识，孩子完成作业后，没有对他们有用的指导，也找不到更好的东西来代替手机，所以手机成为方便的选择。从这方面来说，也可以说是孩子的课外生活比较匮乏，也可以说是家长在这方面没有给予指导。

原因4：人际交往的需要。孩子正处于与同龄人交往的发展阶段，他们乐于和同龄人在一起，在同龄人群体中找到存在感。然后通过互联网与同学、分享并进行内心对话，这是他们交流的需求和形式。

原因5：孩子在网络上寻求心灵的归属。孩子迷恋手机的其中原因之一，是因为自己的心理需求没有得到足够的重视。而在虚拟的网络上，留守儿童能够在这些树洞中发泄自己的不良情绪，还有可能遇到知心的好友，倾听自己的烦恼。这种心理需求也会导致孩子沉迷手机，寻求心灵上的归属。

留守儿童沉迷手机怎么教育

第一、积极与孩子沟通，让孩子明白整天玩手机的害处，比较在现在初中读书的阶段，需要经常用到手机的机会是比较少的。所以孩子使用手机一般是游戏和聊天或者看一些视频之类，真正用于学习的比较少。如果孩子是留守儿童的，最好留一下不是智能的手机给孩子，没法上网，他就不会经常玩手机了。

第二、如果父母有时间多陪孩子，平时在家多与孩子去进行体育锻炼或一些活动甚至家务劳动，在学校期间也多鼓励孩子多参加集体活动和体育锻炼，让孩子学会放下手机，把注意力转移到其它有益的活动上来。

第三、积极引导孩子正确使用手机。学会正确利用它来学习查阅资料，但不要过分依赖手机，在学习中先学会独立思考，然后再通过网络来验证自己的思考而不是直接在网络上找答案。这需要父母与孩子一起学习，或者可以在旁边陪读，也能起到监督教育的作用。

留守儿童有心理问题怎么办

首先要加强父母与孩子之间的交流和沟通，解决此问题归根到底是要依靠父母做出更大的努力和牺牲。父母二人离开孩子不要过早或者留一个人在家中，有了家长的帮助，孩子才能拥有父（母）爱，才会产生对周围世界的信任，才会充分体会到自己在父母心目中的重要地位，有自信克服他在学习中所遇到的困难。

同时父母离开家庭后要经常和孩子保持联系，不要把教育孩子的义务都交给其监护人，对孩子的物质需求要适可而止。留守儿童由于不能得到父母及时的管教，而隔代监护人爷爷奶奶等又常常溺爱或放纵他们的行为，致使他们学习的自觉性较差成绩落后。

要指导留守儿童去做一些力所能及、把握性大的事情，如帮爷爷奶奶做一些家务，帮助有困难的同学，学会克服自己学习上的一些不良习惯等。即使很小的事，也能获得成功的体验，起到增强自信心的作用。