三年级孩子的心理特点

家长在教育三年级孩子时一定要多陪伴他，因为此时学习任务在加大，作业也增多了，孩子可能会有些不适应，由此引发一些学习问题。此时家长要了解孩子的心理特点，并及时的开导他才能让孩子将重心放在学习上。

三年级孩子的心理特点

特点1：性格活泼开朗。三年级的孩子在交友方面会更加广泛，可能因为兴趣爱好结识一些朋友，可能因为学习爱好结识一些，而且联系较为密切。

特点2：对于利弊有初步认识。三年级的孩子比较顽皮难免会有做错事情的时候，这时候再被问道原因的时候，孩子只会说对自己有利的理由，不去说对自己不利的，因为孩子还不知道如何合理反驳，这时候是孩子形成道德观念的重要时期。

特点3：情绪不稳定。三年级学生由于生活经验不足，他们在陌生、严肃、约束、遭受指责等情况下，容易产生紧张的情绪。孩子的自我调节能力比较差，难以释放心理的压力，这样就容易使他们的心情变坏。

他们喜欢与伙伴共同游戏、学习，但情绪很不稳定，容易激动、冲动，常为一点小事面红耳赤。而且情绪变化极大，并且表露在外，心情的好坏大多数从脸上一望便知，这是三年级孩子的心理特点之一。

特点4：自控力不强。从三年级开始，学生进入少年期，此时会出现一种强烈要求独立和摆脱成人控制的欲望，因此他们的性格特征中也会表现出明显的独立性。同时，随着年龄的增长，他们对外部控制的依赖性逐渐减少，但是内部的自控能力又尚未发展起来，还不能有效地调节和控制自己的日常行为。

三年级孩子怎么教育

1、培养孩子的良好习惯。三年级教育的重点还是培养孩子的习惯，按时完成作业的习惯、认真做作业书写的习惯、检查作业的习惯、认真读书背书的习惯、早睡早起的习惯、按时锻炼身体的习惯、自己收拾学习用品的习惯等。在三年级阶段将这些行为习惯培养好了，就会让孩子受益终身。

2、给孩子确立明确具体的目标。一是远期目标，即理想。二是近期目标，最好是一两周内通过孩子努力就可达到的。一个目标达成后，再制定一个新的目标，给孩子适度的压力。三年级孩子年龄小，许多事情的利害尚不知晓，不太懂得学习的意义，不愿意在学习上多下功夫。

所以，需要家长对三年级孩子施加适当的压力，而不能听凭他完全自由行事。家长要通过各种方式，让孩子明白学习的意义，尽量从正面激发他学习的主动性。

三年级孩子叛逆怎么办

孩子叛逆，父母一般会不满，一般会用自己的权力来压制孩子。其实此时的父母应该提醒自己保持冷静，等冷静下来再去进行沟通。要让孩子有较多表达的权利以及机会，能够将自己内心的想法说出来。

然后对于其想法、建议和意见要多尊重，也应该给其树立良好的榜样，尤其是与孩子学会做朋友，平等对待孩子，这样才能比较好的解决叛逆问题。