小学六年级学生身心发展特点

小学六年级学生已经进入青春早期，这个时候他们的自主意识逐渐变强，不喜欢父母过多的管教，喜欢自由。小学六年级学生身心发展会出现注意力容易集中、敏锐、情绪容易不稳定的现象，但是他们的逻辑思维能力会在这个阶段大大的提高。

小学六年级学生身心发展特点

特点一：认知的发展。在注意力方面，小学六年级学生他们的注意力会变得集中、变得稳定。他们的自主意识会逐步发展并占主导地位。

在思维方面，他们逐步学会分出概念中本质与非本质，主要与次要的内容，学会掌握初步的科学定义，学会独立进行逻辑论证。但他们的思维能力因为不是很成熟，所以仍然具有很大成分的具体形象色彩。

特点二：情感的发展。六年级学生的情感会在此阶段进一步扩大、丰富，他们会逐渐意识到自己的情感表现及随之可能产生的后果，并且他们控制和调解自己情感的能力也会逐步的得到提高。

在意志方面，他们的自觉性、果断性、自制性、坚持性有一定发展，但不显著。他们的独立能力增强，他们会在放学以后，几个同学一起约定去哪里，明确自己要去玩什么。这个年龄段的孩子还会出现非常讲义气的现象，他们会变得非常团结，不会因为一些小事情小矛盾而轻易解散。

特点三：情绪的发展。六年级的学生因为已经步入青春早期，所以会在这个阶段脾气变得十分暴躁，做事情十分冲动。因此，家长要在此阶段多对他进行正确的引导，帮助他树立正确的价值观。

小学六年级学生怎么教育

1、稳定孩子的情绪

六年级的学生正处于青春早期，他们思想还不够成熟，生活阅历也不够，对于大人世界里的一些事情和规则并不是很清楚。所以，家长不要给他施加压力。当孩子出现叛逆情况的时候，家长要保持平和的心态，耐心教导孩子，这样能够更好地帮助他稳定情绪。

青春期孩子，正处于叛逆期。这一时期的很多孩子自制能力差，固执不听话，贪玩学习不上进，并且会常和家长对着干。因此，家长要在日常生活中多对他进行管教和教导。

2、允许孩子有自己的选择

家长可以放手锻炼孩子的自主能力，相信他能处理好自己的事情，并帮助孩子获得这样的能力。鼓励他多去尝试，给他一定的建议并能正确指导他。当孩子获得成功的时候，也会更加信任父母，形成良好的关系。

3、培养孩子养成良好的习惯

家长要在学生小学阶段，注意培养他形成良好的学习习惯、阅读习惯、生活习惯、礼貌习惯、道德习惯等，这些习惯对孩子未来有着举足轻重的作用。这些习惯的养成，不仅需要学校的努力，更离不开家长的引导。只要家长在小学阶段，帮助孩子养成良好的习惯，以后就会发现他们会越来越优秀。