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其实当孩子有一定的意识时,他们就已经开始找身边的规律发展了,但是有些孩子偏偏就会出问题,这样就会导致他们认知方面出现问题。所以,家长就需要对孩子进行这一方面的培养,才能让其能够有所变化。
孩子找规律不行说明什么问题
孩子找规律不行说明孩子的认知还是不完整的。孩子从出生就开始认识寻找各种规律,我们应该做的是,利用生活中的规律性的事物,强化孩子的重复性和规律性的认知。
我们只需要在遇到的时候,孩子又恰好提到这个问题的时候,用提问的方式引导,启发孩子的思维,鼓励孩子思考,去找到看似无关的信息的相似之处,总结出其中的规律,合成一个整体,这样他们的认知才是完整的、连续的、关联的。
孩子找规律不行怎么引导
1、以故事开启孩子的规律思维
我们都知道孩子都喜欢听故事,也都明白利用故事很容易打开孩子的思路,这时就可以利用孩子喜欢的音乐节奏来帮助孩子认识规律,并设计成了很多可爱的小动物的形象,比如蛇的一曲一伸、七星瓢虫的翅膀一张一合,大象的一踏一立等,再刻意设置一个小猴子出错的场景。
整个场景都是利用规律去推动,让孩子跟随故事的情节,打开自己的思维,老师听完故事后,引导孩子思考,用自己的方式去找规律节奏。
2、引入找规律的内容
通过故事打开孩子的规律思维后,家长需要做到趁热打铁,利用孩子喜欢和熟悉的玩具形象,形成规律概念,和找规律的办法。起初的题目要根据孩子的认知和心理特点,既要有趣,难度也要适合,不能让孩子因为难,一下子失去兴趣。
3、循序渐进的练习
当孩子能够在家长的引导思考下,形成规律的认知后,那家长就应该循序渐进的引导孩子多角度认知规律,这里要和开头的故事引发联系,激发孩子的兴趣。对于孩子来说,有故事情节内容打底,能引发孩子探索研究的欲望,也就能避免孩子找规律不行的问题。
4、利用同心规律法
同心规律同样是对孩子成长所重要的一种认知,在孩子的成长经历中,包括石头扔进水里荡起的波纹、商城的转动门等,我们可以用类似的知识,来唤醒孩子的认知,比如设计一个青蛙站在一个圆上面,圆分成不同的份,青蛙按照规律跳动,让孩子预测青蛙的下一步位置,也就避免了孩子找规律不行的问题。
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