初二的男孩应该怎么管

孩子到了初二，进入到了青春期叛逆的阶段，尤其是男孩，叛逆的难以管教，做出很多出格的行为。很多父母发现孩子越来越难教育，而且不同阶段的孩子要使用不同的教育方法，那么初二的男孩应该怎么管呢？

初二的男孩应该怎么管

1、不要强迫孩子：初二是大部分孩子的叛逆期。无论采取何种方法，都要符合孩子当下的心理发展特点，不要强迫做自己不愿意做的事情，要正确引导，正常情况下孩子们的智商是差不多的，之所以在学习上有差别，是和家庭分不开的。

2、找老师多沟通：如果说这个世界上还有比父母更了解孩子的，那应该只有孩子的老师了，多找老师去沟通，了解孩子在学校的日常表现，根据老师的建议做工作，往往会事半功倍。

3、与孩子的朋友沟通：到了初二，孩子们因为青春期心理，往往不愿意和父母沟通，你可以通过老师了解孩子有哪些朋友，你可以通过孩子的朋友去了解、沟通，平常节假日、周末，可以以家庭为单位组织活动，让孩子之间互相影响。

4、让孩子多接触社会：职业体验、职业规划，你可以尝试，带孩子去社会实践，了解当下社会各个阶层、各个岗位的需要，让孩子明确目标。现在社会是物资和信息特别丰富的时代，孩子什么也不缺，但往往不知道为什么而学习，激发了孩子的内驱力，比什么都重要。

初二男孩的心理

1、过渡性

初二学生处于少年向青年的过渡时期，心理发展很不稳定，掉线出强烈的不稳定性，日常会表现出沮丧、失意、不满焦虑的负面情绪。而这一时期他们的生理上也会迎来很多新的变化，让他们对自己的身体产生陌生感，生理和心理上迎来双重挑战。这时期特别需要教师、家长及其他成年人的指导。

2、封闭性

初二学生开始不轻易向他人表露自己的内心活动，尤其是对父母和老师。他们常把自己的心事写成文字记录下来，或者告诉自己的密友。在学校发生的事或受了挫折，可能会在网上告诉陌生网友，或沉溺于网络游戏。不不告诉老师和家长，这有可能会造成很恶劣的后果。

3、社会性

初二阶段是一个人的人生观从萌芽到开始形成，但极易受到他人影响的阶段。他们一方面想要确立自我意识的存在、张扬个性，一方面又要受到来自家庭、学校、社会的约束，这是父母老师就应该给她们正确的引导，帮助他们在这两者之间找到平衡，确立自己的人生观。