一年级孩子害怕老师怎么引导

孩子刚上一年级，环境也就从宽松逐渐转变为较严肃的氛围，孩子也就会发现老师比之前更严肃，也就会让孩子产生害怕的情绪，这种惧怕是负面的情绪，对孩子的成长的不利的，那么当一年级孩子害怕老师怎么引导呢？

一年级孩子害怕老师怎么引导

1、让孩子说出来

当家长发现孩子对老师有抵触情绪时，首先要给孩子创造一种宽松的、自由的发表意见的心理氛围，使孩子毫不隐瞒地讲清楚害怕老师的原因，以及老师对自己的态度和自己接受其批评时的心情。

家长一方面要认真听取孩子对事情的全部经过的陈述，以及孩子对老师批评和处理意见的看法；另一方面要冷静分析孩子产生抵触心理的主要原因，并采取适宜的方法予以解决。

2、给孩子合理的解释

这时就要调整孩子的认知，也是我们要引导孩子的部分。关于老师为什么严格，我们可以向孩子说明：你听说过“严师出高徒”这句话吗？只有老师对你严格要求，才能激发你最大的潜力，让你努力做到，成为更好的自己！

老师也曾说过，天天嘻嘻哈哈的不怎么管学生，是会更轻松。我之所以选择不轻松的方式，对孩子们严厉，虽然我更累，但只要对他们的成长发展有好处，我付出再多努力也值得！

3、让孩子懂得换位思考

即让一年级孩子学会站在他人的角度考虑问题和处理问题，创造情景让孩子设身处地体会老师的难处，并在这个过程中改善师生间的关系，减轻或避免孩子对老师的害怕情绪。

父母应避免一种错误作法：一旦孩子对老师有意见，就不加思索地指责老师。父母这种不经调查研究、草率表态，一味地批评老师的做法，将助长孩子对老师的抵触情绪，并对孩子的人格形成产生极坏的负面影响。

4、尊重老师，家长适当与其进行交谈

如果让孩子对学习感兴趣，并保持较高的学习效率，就必须尽可能避免一年级孩子由于对老师的害怕情绪而产生的不愉快学习体验。

同时，父母也要让孩子懂得，对老师的尊重并不等于认为老师做得都对，对老师有意见或有害怕的情绪就应该向老师提出来，但必须讲究一些策略，家长最好是在事后找老师谈心，说明实情。

5、鼓励孩子，用语言进行表达

家长可以让孩子养成用语言表达需求的习惯，但是也不要简单粗暴的批评孩子，或对老师表达不满。这时家长就要主动驾起与老师的桥梁，及时鼓励孩子的每一点进步，以此培养他们的自信心和人际交往。