三年级孩子写作文困难怎么办

由于现在三年级的孩子经历的很少，可能就不会有很大的想象力，在写作文的时候内容就会较为枯燥，完全就是大白话文，得不到老师的夸奖，长久下来就对作文很抵触，那么当三年级孩子写作文困难怎么办呢？

三年级孩子写作文困难怎么办

1、培养孩子的语言表达能力

三年级的孩子写作文，其实也是孩子语言表达能力和组织能力的一种体现，作文只是需要孩子把自己的口头表达以文字的形式展现出来。一个善于表达的孩子，能够把自己的所见、所感、所想清晰地表达出来，这就为孩子把这些内容转换为文字打下一个好的基础。

2、激发孩子的内驱力

其实，几乎每个孩子身上都有“作文细胞”，我们要做的是帮助孩子唤醒作文细胞，激发孩子对作文的兴趣。不管是大人还是孩子，一个人只有对自己有兴趣的事情，才会用心去做，只有对自己有兴趣的事情，才能做得好。

相反，一个人对没有兴趣的事情，都不想去做，即使去做了，那感觉也是痛苦的，更别说做好了。

3、仿写课文的精彩句子

可以说，每篇课文都运用了不少于一种的修辞手法，熟练运用这些修辞手法，可以快速学会写好一篇作文。一篇好作文，离不开华丽的辞藻，也少不了各种修辞手法的运用。华丽的辞藻来源于课文的背诵，修辞手法来自对各种句子的仿写。

只要孩子知道词语的意思，还会运用各种修辞手法，那么随便给出几个词语，孩子就能编出一段话来；又或者只给标题和写作要求，孩子也能根据这些轻松写出一篇不错的作文来。

4、教孩子必要的技巧

当三年级的孩子的观察日记和相应的感受体会写到炉火纯青地步的时候，我们就可以教给孩子一些必要的写作技巧，比如过渡句的用法，如何让过渡句在文中起到承上启下的作用；比如用总分总的结构来构思一篇文章，让文章的结构更紧凑；比如如何修改自己的文章等技巧。

5、培养抄写习惯

三年级已经学会了查字典，遇到不认识的字，培养孩子自己查字典记字词义的习惯，是拥有良好阅读习惯的基础。而培养抄写的习惯，是锻炼孩子对于优美段落的学习体会，能够分辨出好的内容，并抄写记忆。能够写一写阅读心得，并及时记录。