9岁孩子的心理特征行为表现

孩子在9岁正处于全方面成长的一个阶段，我们家长需要多多观察孩子的一举一动，这样才能给予孩子正确的引导，我们也要注意孩子的心理是否有异常表现，那么9岁孩子的心理特征行为表现分别有什么呢？

9岁孩子的心理特征行为表现

1、认知方面

对事情的认知比较模糊，观察周围事物要通过兴趣爱好思考，对时间概念认知不准确，还没有形成完整的认知范畴。孩子从本身找出来的长处不再能满足自己了，而是需要用别人的长处来自我装饰，具有荣誉感和竞争心理。

这个时期孩子的主要兴趣又从自我转向外界事物，这主要是缘于孩子交往的扩大、学校教育的影响和智力的发展。随着年龄的增长，孩子对外界事物的看法不再是主观、片面、孤立的了，而是形成了客观的、联系的认识体系。

2、记忆力方面

孩子这时候可能会注意力不稳定、不持久，兴趣较大的、新颖的、生动具体的事物会引起他们的注意。而孩子的注意范围较小，同时做几件事情常会顾此失彼。同时处于无意识的、机械的记忆状态，感兴趣的记得快，具体的、直观的比较容易记住。

9岁孩子的行为表现

1、推开妈妈，闹独立

这时候的孩子要“推开”妈妈，巴不得把她推得远远的，最好看不见她，更不想听她啰嗦。 他要自己当“司机”，一旦决定做什么事，那么他要按照他自己的方向，以他自己的方式，在他自己喜欢的时间去做。一旦他要去做，他多半非常投入，而且很在乎自己做到最好。

2、时间观念更强

时间观念成熟到可以自己有意识地用时间表和闹钟来帮忙做计划、做事情了，他们会把自己一整天的时间安排得满满的，这世界上有那么多有趣的事情等着他们。

于是乎，如果你发现你的孩子把闹钟拧得格外早，一大早就自己爬起来忙这忙那，你可不要感到奇怪，因为孩子在这时候更能运用时间去做自己的事情。

3、能够自己独立做事

空间概念足够成熟，可以自己周祥的计划自己一天的时间，想要控制时间。这个阶段他们的空间概念也很不错，可以自己外出办事了，比如可以自己搭乘公共汽车，去常去的地方，比如绘画课等。这时候，家长就可以放心给他一把钥匙，让他自己照顾自己一小段时间了。不过，最好不要超过一个小时，9岁的孩子毕竟还小。