不爱分享的孩子分析及措施

孩子在成长学习的过程中，可能会出现不爱分享的行为，他们认为自己的东西都是重要的，不想让别人破坏或使用，这都是可以理解的；但是这种习惯还是不太利于孩子的发展的，会阻碍孩子今后的人际交往。所以说不爱分享的孩子分析及措施有哪些呢？

不爱分享的孩子分析及措施

1、大概在孩子两岁左右，就会萌发出物权意识，会明确地意识到什么物品是属于自己的，而且对于物品的归属权格外看重，所以就会出现孩子不爱分享的行为。

此时的孩子会非常在意自己的物品，通过物品的归属权来把自己和他人进行区分，然后就会常常发生不愿意分享的现象。因为在孩子的心里这些物品都是属于自己的，如果分享出去也就意味着失去。

2、我们都很清楚，父母的行为对孩子的影响是不可忽视的，在分享这件事上，也是一样的。如果想要拥有一个爱分享的孩子，我们就要先做一个爱分享的父母。

在和孩子相处的过程中，家长要有意无意的和孩子互相分享，先引导孩子从熟悉的人或者熟悉的环境开始，鼓励孩子尝试一下。不管孩子是分享吃的，还是分享玩的，我们都可以一步步引导着孩子和不同的人分享，做一个爱分享的人。

3、不爱分享的孩子也许是有他自己的原因的，如果一件东西弥足珍贵的话，我们也不愿意和同他人一起分享。孩子也是如此，当他觉得一种东西非常的珍贵的时候，不愿意同他人一起分享，这时家长不要强迫他分享，孩子对他珍爱的东西会显得特别的宝贵。

因此，作为家长我们首先要了解孩子为什么不愿意同他人分享，然后给予一定的了解，也可以和他人解释，不要影响了孩子的交际圈。

不爱分享的孩子的教育措施

1、家长将分享带到日常生活中

孩子不爱分享，家长就要有意识地将分享的精神传递给孩子。比如说，把一个苹果切成若干份，让孩子主动的分给家人，这样孩子拥有东西的时候就想要跟他人一起分享了。

其次，家长有什么好玩的东西可以跟孩子一起玩，当孩子有好玩的东西时家长也可以要求孩子跟自己分享，在这种互动教育中让孩子体会到分享的乐趣，养成和他人分享的习惯。

2、给予肯定，提前沟通

每次如果有朋友要来家里，孩子们之间的互相分享是避免不了的，这时父母就要提前和自家孩子沟通。

首先肯定物品的归属权是孩子的，让孩子安心，其次告知孩子即将面对的情况，有朋友要来家里玩，肯定会先体验一下家里有趣的东西，我们要主动的和别人分享，不然就会显得我们不够好客。

3、提高孩子的合作能力

分享不仅仅是分享物质，例如书籍，玩具之类的，分享的同时，其实也是在提高孩子的合作能力。对于孩子来说，很多游戏的道具是一个人玩不了的，例如一起拼模型，往往需要两三个小朋友一起合作，一个简单的小游戏，小孩子就从中学会了团结协作，也最终一起收获了快乐。